В этой главе мне хочется поговорить о прописных истинах, с которыми волей или не волей придется сталкиваться любому человеку имеющему собаку.
В то же время, существование большого количества мифов, связанных с дрессировкой собак можно развеять лишь при научном подходе к этому вопросу.
Итак, дрессировка – род деятельности человека, заключающийся в формировании и поддержке целесообразного с точки зрения человека поведения животных.
Стандартную дрессировку можно назвать выработкой сложных условных рефлексов.
Дрессировка имеет свою теоретическую часть, предмет которой – поведение и научение животных. Теория дрессировки основываеться на данных таких наук, как зоопсихология, этология, , физиология, генетика и эволюция поведения. Теория дрессировки реализуется через методы, в основе которых лежит образование классических и инструментальных условных рефлексов, привыкание.
Дрессировку собак принято делить на общую, спортивную и прикладную.
Общая дрессировка (ОКД) - включает в себя воспитательную, имеет цель отработку навыков, необходимых в осуществлении и составляющих основу последующих видов дрессировки.
Спортивная дрессировка - регламентируется правилами поведения различных испытаний и соревнований. Практическая дрессировка осуществляется в условиях разнообразных отраслей деятельности человека, и проводиться с учётом конкретных условий и требований.
Дрессировщик – человек, занимающийся дрессировкой. В зависимости от условий дрессировки, определение конкретизируется:
- дрессировщик – любитель, как правило, хозяин собаки;
- дрессировщик – проводник, человек, профессионально осуществляющий какую-либо деятельность с помощью собаки;
- дрессировщик – информатор – человек, владеющий необходимым объёмом теоретических и практических знаний о дрессировке с учётом породных особенностей собак, а также конкретных требований различных видов дрессировки.
На сегодняшний день существует множество курсов дрессировки.
Зачастую сложно разобраться во всём разнообразии предлогаемых услуг. Поэтому, вкратце, разберём основные из них:
1. «Собака в городе» - курс дрессировки с целью отработки у собак минимального количества навыков, необходимых для управления ими в условиях населённого пункта. Одна из задач курса – обучение широкого круга владельцев основным правилом формирования и поддержкой у своих собак необходимых в быту форм поведения.
Курс включает в себя отработку следующих навыков:
- движение рядом с дрессировщиком на поводке, посадка, укладка или стоика;
- подзыв собаки и выполнение фиксирующей команды;
- отношение к наморднику;
- выдержка на привязи.
2. « Собака » - по данному курсу отрабатываются и проверяются навыки:
Раздел А:
- движение рядом с дрессировщиком на поводке;
- движение рядом с дрессировщиком без поводка и отношение к выстрелу;
- посадка во время движения;
- укладка во время движения;
- подзыв собаки;
- выдержка в положении «лежать!» при отвлекающих обстоятельствах.
Раздел В:
- поведение собаки в городских условиях;
- поведение собаки в осложнённых городских условиях;
- поведение собаки, оставленной одной.
3. Общий курс дрессировки (ОКД) – по этому курсу у собак формулируют следующие навыки:
- движение рядом с дрессировщиком (проверяется в течении всего испытания);
- показ прикуса и отношение к наморднику;
- посадка, укладка, стоика;
- подход к дрессировщику, возврат на место (проверяются одновременно);
- подача предмета;
- отношение к корму;
- прекращение нежелательных действий;
- преодоление препятствий легкоатлетического барьера, глухого забора или окопа, сквозной лестницы и бума. (На испытаниях также допускается преодоление наклонной стены высотой 1,6м)
- отношение к выстрелу.
4. Международный курс по послушанию (ОБ) – соревновательный курс, в рамках которого отрабатываются следующие навыки.
- посадка с выдержкой 2 мин в группе собак;
- укладка в группе собак с отвлечением и выдержкой 4 мин;
- движение рядом с дрессировщиком без поводка;
- стойка, посадка и укладка в движении;
- подзыв с установкой и укладкой;
- апортировка в заданном направлении;
- выборка деревянного предмета с запахом хозяина;
- управление на расстоянии – стоика, посадка и укладка собаки на расстоянии.
5. защитно-караульная служба (ЗКС), по курсу которой проверяются следующие навыки:
- выборка чужой вещи;
- охрана вещи и отказ от корма ( проверяются одновременно);
- задержание, защита дрессировщика и отношение к выстрелу ( проверяются одновременно);
Существует также большое количество прикладных видов дрессировки, связанных с конкретными целями и задачами хозяйственной деятельности человека.
С чего начать?
Послушание – основа-основ, альфа и омега дрессировочного процесса, без которого нет ни защитной, ни поисковой, ни охотничьей дрессировки, нет ничего! Ведь дом без фундамента – это не дом. Поэтому начинать обучение нужно именно с послушания.
Мы предлагаем начать с классики – общего курса дрессировки. Не стоит изобретать колесо, ведь его придумали до нас! Возможно вам по душе что-то новое? Пожалуйста, только помните о том, что всё новое, это хорошо забыто старое.
С какого возраста нужно начинать обучение?
Бытует мнение, что дрессировкой нужно заниматься с 9, 10, 12 месяцев, а то и после года. Объяснения этому совершенно разные, от обоснованных до абсурдных.
Наиболее важный факт, который надо запомнить, - дрессировка собаки продолжается непрерывно внё зависимости от того, вовлечены реально люди в этот процесс или нет. И начинается с рождения, заканчиваясь смертью.
Процесс дрессировки, формулирует нужную модель поведения, удобную для человека.
Так, попав в семью щенок воспринимает её как стаю, где ему необходимо занять своё место.
Собаки – стайные животные, они просто не понимают равноправия. Их сознание этого не предусматривает.
Как вы относитесь к тому, чтоб ваш кабель взял шефство над ваше семьей? Думаю, вы не восторге?!
Обучение щенка должно проходить под контролем человека, начинать обучение под руководством инструктора можно не задумываясь, с 3-4 месячного возраста. Очень важным фактором являются сроки социализации.
Чем больше ваша собака задержится в питомнике, тем менее дрессируемой она будет.
Этот факт признают специалисты по поведению собак во всём мире. Считается, что критически значимо именно то, что щенок получает примерно с седьмой по восьмую неделю жизни, во время пика периода социализации.
К счастью, много породистых щенков приобретаются именно в этом возрасте. Эта традиция гарантирует значительную вероятность того, что щенок вырастет нормальным, со стабильной психикой и хорошо приспособлен к среде обитания.
Наиболее важный и критический период социализации длится в среднем с четвёртой по двенадцатую недели жизни щенка. Восстановление после пережитого стресса у маленького щенка происходит почти моментально, а в более позднем возрасте на это уходит больше времени. Очень важным фактором являются воздействие на щенка как можно большего количества раздражителей в период социализации.
Щенки, которые регулярно подвергаются сенсорной стимуляции в юном возрасте: воздействие шума , вспышек света, упражнениям на равновесие, вырастают более крупными животными, с более крупным мозгом, лучше справляются с новой или не ожиданой ситуацией. Попав в новое место, такие собаки не впадают в панику, а изучают и проверяют своё новое окружение. Они ведут себя таким образом из-за гормональной обратной связи, которая формируется предыдущим опытом.
Легкие стрессы ускоряют рост тела и увеличивают устойчивость собаки к определённым болезням. А вот комфорт, постоянная температура и отсутствие неблагоприятных условий НЕ ДЕЛАЮТ щенков лучше . Главное придерживаться золотой середины. Помните основной постулат врача – НЕ НАВРЕДИ!!!
Кроме того, чем меньше щенок, тем легче он учится и чем старше он становиться тем труднее его мозгу впитывать новую информацию.
Это ещё один научно-обоснованный факт, в пользу раннего обучения щенка.
